Вступ Педагогічна теорія в нинішньому її стані потребує переосмислення і перебудови. Змінилися цільові установки навчального процесу: від всебічного та гармонійного розвитку підростаючого покоління до формування особистості учня, розвитку його здібностей. Нововведення властиві будь-якій професійній діяльності людини. Цілком закономірно, що сьогодні існує механізм саморозвитку школи. В його основі – творчість вчителя, його інноваційна діяльність, постійний пошук нових технологій навчання. Сьогодні можу стверджувати, що свій особистий вибір зробила. За 25 років педагогічної діяльності накопичувала різні ідеї, критично їх переосмислювала та впроваджувала у власну практику. Серед розмаїття інновацій, на мою думку, найбільшої уваги заслуговує технологія модульно-розвивального навчання . З 70-х років ХХ століття традиційне навчання і в змістовому, і в організаційному планах починає поступово змінюватись. На сучасному етапі розвитку освіт...